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　　高等职业教育对贫困地区农村家庭毕业生脱贫效果显著

　　（一）“家门口读书”的高职为贫困地区农村生源提供了更多的教育机会

　　具体来看，高职院校吸纳了较多的贫困地区农村生源，较好地保障了贫困地区农村生源接受高等教育的机会。数据显示，高职院校2017～2019届毕业生中贫困地区农村生源的占比合计为9.9%，高于地方本科院校（9.5%）和“双一流”院校（6.1%）。与此同时，贫困地区农村生源对所受高职教育的满意度持续走高，近五届毕业生对母校的满意度从2015届的89%上升到了2019届的92%，整体高于其他生源毕业生（87%～91%），较高的就学满意度能让更多的贫困家庭孩子有动力接受高职教育，形成高职教育扶贫的良性循环。

　　（二）贫困地区农村家庭毕业生收入高、实现“一人读书、全家脱贫”

　　数据显示，2019年贫困地区农村家庭高职毕业生的应届月收入为4125元，分别是当年贫困地区农村居民月均收入（964元）、全国农民工月均收入（3962元）①的4.3倍、1.04倍;随着工作时间的推移，收入上的优势将进一步扩大，贫困地区农村家庭高职毕业生工作三年时的月收入（2016届）为6199元，工作五年的月收入（2014届）为7477元，分别是贫困地区农村居民月均收入的6.4倍、7.8倍，分别是全国农民工月均收入的1.6倍、1.9倍，高职教育脱贫效果显著。

　　（三）贫困地区的农村家庭高职毕业生在家乡的就业比例高，是人才吸引力弱的贫困地区不可替代的人才供应生命线

　　数据显示，贫困地区农村家庭高职毕业生在贫困地区就业的比例从2015届的17.9%上升到了2019届的21.1%，是其他生源毕业生在贫困地区就业比例（2.7%～3.5%）的约6～7倍，充分体现了高职服务本地社会经济发展的人才“留得住”特点。毕业生对家乡人才支撑较为集中的领域主要为医疗（2019届24.4%）和教育（2019届17.9%），并且该比例出现快速上升趋势。其中在医疗领域就业的比例较2015届（19.7%）上升了4.7个百分点，从业者中近三成去了社区门诊、乡村卫生院和疾病预防控制中心等基层医疗及公共卫生服务机构，这对于贫困地区公共卫生系统的建设至关重要;在教育领域就业的比例较2015届（10.7%）上升了7.2个百分点，且从业者主要集中在贫困地区较为薄弱的学前和小学教育机构。此外，其对政府管理和农牧业的人才支撑也比较显著。

——摘自《高职毕业生就业发展趋势与成效》