短视频短小精悍、搞笑有趣、操作简便，加之无处不在的移动互联，随时随地“刷”起来越来越普遍；带来打破时间和空间的共享，拓宽视野、丰富生活的同时，也不断充斥、撕裂你我的生活和时间。

　　不知不觉中，生活习惯？时间管理能力变差？消费习惯变差？信息被滥用？这些是不是你面临的问题？

　　一、 未成年人使用短视频情况

　　1. 近七成未成年人使用过短视频，大多通过他人推荐开始接触短视频

　　使用过短视频的未成年人有65.6%，多数未成年人通过他人推荐开始接触到短视频。未成年人了解短视频的首要渠道是别人推荐（52.5%），其次是主动体验（37.8%），排在第三位的是广告（21.8%），微博等媒体推送占比并不高（15.1%）。可见，未成年人接触短视频受他人影响较多。

　　2. 多数未成年人利用休息日节假日等整块时间使用短视频，但经常使用短视频的未成年人不足一成

　　未成年人使用短视频的时间大多在休息日节假日，比例将近六成（58.8%），其次是在除了睡前、写作业间隙、上下学路上的零碎时间，比例也超过了半数（50.9%）。此外，睡前（20.9%）也是很多未成年人使用短视频的重要时间段。而用餐时（7.1%）、写作业间隙（7.0%）、上学放学路上（3.6%）、课间（3.0%）的比例均不足一成。

　　未成年人虽然接触短视频的比例较高，但是频繁使用短视频的比例并不算高，多数未成年人偶尔或有时使用。

　　3. 近七成未成年人每次使用短视频时长在半个小时以内，近八成未成年人每天使用短视频不超过1小时

　　多数未成年人每次使用短视频的时间不超过半个小时。每次使用15分钟以下的比例为31.9%，15-30分钟以内的为37.8%，二者合计69.7%。此外，还有近两成未成年人每次使用短视频半小时至1小时。每天使用短视频超过1小时的比例合计11.1%。

　　对未成年人一天的短视频使用时间统计发现，77.1%每天使用时间在1个小时以下，每天1-2小时的比例为15.9%。每天使用短视频超过两个小时的未成年人比例不足一成。

　　4. 未成年人最喜欢搞笑类的短视频，以看热门视频为主，使用短视频的主要原因是减压和好玩

　　搞笑类短视频受到未成年人青睐，在各种短视频中占绝对优势，比例近六成（58.5%）。其次是动漫游戏类、知识教育类、日常生活类短视频，均占比三成多。另外，有两成多未成年人喜欢美食类短视频，话题类、萌宠类、才艺类、明星类短视频基本占比一成多。

　　未成年人选择短视频的第一路径是看热门视频，比例为53.8%；其次是看自己关注的主播，比例为47.4%；排在第三位的是推送什么看什么，比例为34.0%；看固定节目的比例为18.1%，排序比较靠后。

　　未成年人喜欢短视频的主要原因是减压（50.4%）和好玩（49.9%）。此外，听音乐、学习技能、好奇也是未成年人喜欢的短视频的重要原因，所占比例均在三成以上。也有两成多（23.6%）未成年人通过短视频获取信息，有一成多未成年人随大流或者赶时髦，选择大家都在用、时尚的比例分别为16.4%和10.7%。

　　5. 未成年人参与互动、转发短视频、制作视频内容的比例均不足两成，模仿短视频行为的比例不足一成，超过八成未成年人没有为短视频付费行为

　　未成年人使用最多的短视频功能是参与互动，如发表评论、合拍等，有时和经常的比例合计17.5%。然后是转发，有时和经常的比例合计为15.1%；制作节目并发布的比例合计为14.6%。比较而言，未成年人使用打赏功能的比例不足一成（7.5%）。

　　将近六成未成年人表示从不会模仿短视频中的行为，偶尔的比例超过三成，有时和经常的比例合计7.3%。可见，大多数未成年人对短视频中的行为模仿比例并不高。

　　大多数未成年人在使用短视频过程中没有购买会员、购买商品、打赏等行为，合计占比82.0%。但是，也有11.2%的未成年人购买了会员，6.5%为学习知识付费，4.4%给主播打赏，4.3%购买视频发布者推荐的商品，4.2%购买广告推荐的商品。

　　6. 未成年人通过短视频学习才艺特长比例最高，认为短视频更有利于拓宽知识面，但三成多未成年人认为短视频知识准确性缺乏保障

　　未成年人使用短视频获取绘画、舞蹈、书画等方面才艺特长类的知识最多；使用短视频获取与课程相关的辅导学习类知识的比例，经常和有时二者比例合计为64.1%；美容、健身、厨艺等生活技能类知识排在第三位，经常和有时二者比例合计为60.0%；人文科学或自然科学方面的科普类知识排序靠后，经常和有时的比例二者合计59.3%。

　　多数未成年人能客观看待利用短视频学习带来的利与弊，尤其赞同短视频有利于拓宽知识面。未成年人认为短视频有利于拓展知识面的比例最高。另外，认为视频化学习方式很有趣的比例为58.4%，认为短视频可以看到专家或权威讲解的比例为57.6%，认为短视频方便交流的比例为55.9%，均超过了半数。还可看到，三成多未成年人认为短视频知识准确性没有保障、缺乏优质内容，比例分别为38.4%、34.8%。

　　二、 未成年人使用短视频的安全隐患

　　1. 未成年人近半数密码曾被盗，近两成个人信息曾被滥用，近两成感到使用短视频后个人信息保护变差

　　近半数（48.2%）未成年人有过网络密码被盗的经历，有近两成（18.6%）未成年人个人信息曾经被滥用，超过一成多（14.3%）未成年人个人照片或视频曾经在网络上被恶意传播。

　　近两成未成年人认为自己使用短视频以后个人信息保护状况变差。其中，认为变差很多的比例为5.2%，认为变差一些的比例为13.3%，二者合计17.5%。

　　2. 三成未成年人收到过虚假付款信息，近两成在网上购物被欺骗，近两成未成年人认为自己使用短视频后消费习惯变差

　　三成（30.0%）未成年人曾收到过虚假付款要求，遭遇很多次的比例为8.0%；有近两成（18.4%）未成人曾经在网络购物时被欺骗，有过很多次的比例为3.8%。

　　近两成（17.4%）未成年人认为使用短视频后消费习惯变差了，其中变差很多的比例为5.0%，变差一些的比例为12.4%。

　　3. 三成多未成年人曾在网络上被恶语中伤过，一成多未成年人曾分别遭遇过威胁恐吓、团伙欺负；但遇到不良信息经常举报的未成年人不足三成

　　三成多（31.9%）未成年人曾被恶语中伤过，一成多曾遭遇过威胁恐吓（15.0%），还有一成多遭到过团伙欺负（10.9%）。

　　遇到不良信息能经常举报的未成年人不足三成（26.4%），有近两成（18.7%）表示遇到不良信息不会举报，还有两成多（22.6%）表示偶尔会，三成多（32.8%）表示要视情况而定。

　　4. 小学生使用打赏功能的比例更高，七成未成年人赞同打赏功能不对未成年人开放

　　虽然未成年人经常和有时使用打赏功能的比例不足一成，其中小学生使用打赏功能的比例更高。小学生经常和有时使用打赏功能的比例为8.9%，比初中生、高中生分别高1.7个和3.3个百分点。小学生年龄小，对网络不实信息的认识尚不够深刻，而且他们的生活习惯与消费观念等和初中生、高中生相比更加不稳定。这意味着他们上当受骗、过度消费的可能性更高，也意味着他们面临更大的安全隐患。

　　调查中有七成未成年人赞同打赏功能不应对未成年人开放。其中，完全赞同这一观念的比例为51.5%，比较赞同的比例为19.3%。而表示不太同意和完全不同意的比例仅为13.5%。

　　5. 四成多未成年人认为使用短视频后时间管理变差，三成多未成年人认为学习变差，两成多认为生活习惯变差

　　未成年人认为使用短视频后时间管理变差的比例为43.2%，学习变差的比例为37.6%，生活习惯变差的比例为24.8%。学习是未成年人成长与发展的重要途径，节约时间、养成良好的生活习惯，也是未成年人成长中必不可少的要素。这些方面变差意味着未成年人在使用短视频时面临着一定的成长伤害。另外，短视频也给未成年人带来一些好处，认为兴趣爱好变好的比例合计46.2%，信息获取变好的比例46.0%，均接近半数。

　　6. 三成多未成年人认为青少年模式作用不大，两成多不赞同14岁以下使用短视频应由家长同意或陪伴

43. 4%未成年人对“青少年模式没什么用，管不了我们”这一观点表示不赞同，还有25.1%的未成年人表示说不清。有31.4%未成年人认为短视频采用的青少年模式用处不大，其中对“青少年模式没什么用，管不了我们”这一观点表示完全赞同的比例为15.1%，比较赞同的比例为16.3%。这也许说明如果仅依靠未成年人自主选择青少年模式，对一些人来说可能是一个保护漏洞。

　　对“14岁以下应在父母同意或陪伴下使用短视频”的建议，有54.9%的未成年人表示赞同，超过半数。但是，也有近1/4的未成年人表示不同意。

　　此处只摘引本成果的部分结论，全文请见《中国移动互联网发展报告（2020）》。

　　策    划：吴云苓