近日，中国社会科学院社会学研究所、中国关心下一代工作委员会与社会科学文献出版社联合发布了《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》。

　　《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》聚焦于一个具有现实意义的研究问题。深入研究当代青少年成长成才的特点和规律，了解青少年优势和短板，发挥广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老优势，引导广大青少年树立远大理想具有重要现实意义。本研究立足这一现实社会问题，研究结果可为政府和相关职能部门提出行之有效的相关政策建议。本研究将青少年研究学者的理论知识和关工委一线工作者一线的工作经验和资料统合，把理论视角和实践视角结合起来，全面了解我国青少年成长面临的问题与挑战，并全面评估关工委五老群体开展的关心下一代工作在青少年研究方面的学术和理论价值。

　　关工委在青少年思想道德建设工作上取得重大进展

　　首先，关工委坚持立德树人，在加强青少年思想道德建设上走出了新路：在深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”“学雷锋”“老少共筑中国梦”“传承红色基因，争做时代新人”等主题教育的基础上，2016年中国关工委推广了山东省关工委在全省青少年中开展党史国史教育的经验。近年来，各地关工委把“两史”教育（指党史和国史教育）作为社会主义核心价值观宣传教育的重要组成部分，采取多种举措生动形象地诠释弘扬社会主义核心价值观，教育成效非常显著，这些主题活动较好地帮助青少年解决思想迷茫和认识模糊的问题，逐步增强了中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，广大青少年真正从思想上认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天的幸福生活。

　　其次，在加强青少年理想信念教育方面，关工委组织广大老同志参加五老宣讲团、报告团，以社区乡村、学校企业以及网络空间为主阵地，针对不同年龄段青少年的特点和需求，结合地方史为广大青少年讲党和国家的发展历程和革命传统，讲家乡的历史巨变，讲英模先烈奋斗事迹，老同志们用参加革命、建设、改革的亲身经历，具体生动地对青少年进行革命传统教育，提高了广大青少年识别和抵制各种错误思想的能力。湖南、湖北、江苏、四川等省区市，组织了万名五老报告团深入青少年中宣讲，取得了显著成效。

　　此外，在工作形式上，关工委积极探索“互联网+党史国史”教育形式，引导五老融入网络社会，利用互联网和微信、微博，通过动画、微电影、微作文等形式，在青少年中唱响了学党史、颂党恩、跟党走的主旋律。老同志们的帮助，增强了青少年学习党史国史和马克思主义理论的主动性，以及对党和国家的信任感和认同感，自觉把个人的前途和民族的命运紧紧联系起来，更加坚定了理想信念，爱国、爱党、爱社会主义。除此之外，关工委注重青少年道德实践养成，在深化主题教育的同时，着力抓了思想道德的实践养成，开展了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”以及院士回母校、工匠进校园、老兵讲堂、传递金钥匙等青少年道德实践活动，引导青少年做到知行统一，激励广大青少年树立远大理想、激发学习动力、培养奋斗精神、立志报国。中国关工委推广了吉林省高校大学生自学马克思主义小组、上海长宁区中学生马克思主义读书会坚持二十多年的经验，发动有理论基础的老同志指导大中小学生开展主题读书活动，关工委从1994年开始举办的“中华魂”主题读书活动，目前已覆盖21个省区市，累计参加人数3亿人次。这些活动已经成为在青少年中进行社会主义核心价值观教育，提高思想道德素质，弘扬中华民族精神的品牌工程，是关工委在全国推广的工作品牌，赢得广大青少年和家长的欢迎。

　　再次，关工委坚持以德育人与以文化育人相结合，在相关部门的支持下，开展了“中华大家园”关爱各族少年儿童成长活动，连续举办了多届中国东盟“10+1”青少年文化交流节活动、十六届中日韩儿童童话交流活动、十二届海峡两岸关爱下一代成长论坛，还开展了“爱我中华”万名青少年夏令营等丰富多彩的青少年文化交流活动。这些活动注重用文化涵养道德，在科学创新精神培养、文化交流交融中，引导青少年勤学、修德、明辨，在遇到困惑和问题时能够理性分析，做出正确选择。

　　最后，关工委注重青少年教育实践基地建设，积极争取各方支持，助推建立了一批开展爱国主义教育、党史教育、国防教育、法治教育、科普教育和绿色教育的实践基地。不少老同志还深入挖掘整理地方史，推动建立了一批基层爱国主义教育基地。据统计，截至2019年底，各地建立青少年教育基地36.7万个，其中，中国关工委挂牌全国关心下一代工作党史国史教育基地138个，对青少年学习践行社会主义核心价值观起到了积极的促进作用。

　　家庭教育在青少年思想道德建设中发挥重要作用

　　蓝皮书指出，家庭是人们接受教育的第一个场所，父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母自身的品质对青少年成长有着至关重要的作用，家庭教育是培养青少年自我意识、价值观、性格品质的关键途径。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。在青少年成长中的不同阶段，家长对他们家庭教育的内容、频率等也在发生变化。上海社会科学院实施的一项“家庭教育态度与行为调查”结果显示，家长对孩子的施教内容排在前三位的依次是生活习惯教育、学习习惯教育和安全教育；家长会根据不同年龄阶段的青少年的发展状况，重视教育内容的改变，随着青少年年龄的增长，家长越来越重视对子女进行心理健康和青春期相关内容的教育，尤其是在初中时期；从家庭教育的成效来看，家长和孩子均对“人格素养”更为满意，而对“学习素养”不太满意，在家庭教育实践中把责任感、独立和宽容尊重他人作为最重要的品质。

　　我国越来越重视青少年的家庭教育，妇联、教育部门以及关工委等协同抓好家庭教育工作，多部门联动，整体推进。比如，大力支持家庭教育研究中心、家庭教育培训学校以及家庭教育基地的建设，同时鼓励研发家庭教育教师培训教材和学生活动系列课程；邀请知名专家、家庭教育工作典型、家庭教育志愿者等举办家庭教育讲座，建立家庭教育“专家”队伍；组织学校教师开展家庭教育培训，有些地方教育局选派了家庭教育经验比较丰富的教师，建立家庭教育“志愿家教”队伍，定期在“家长学校”授课。

　　关工委应从四方面发挥五老优势，关爱农村留守和困境儿童、促进农村青少年健康成长

　　蓝皮书指出，中国关心下一代工作委员会积极作为，发挥五老优势，在关爱农村留守和困境儿童、促进农村青少年健康成长方面做了大量的工作，取得了卓越成效，但仍有一些不足之处，对此，本报告基于研究发现，提出以下对策建议。

　　一是要意识到有留守和困境经历的儿童内部呈现的“异质性”，聚焦“关键时期”和“特殊阶段”，对年龄较小的留守和困境儿童给予更多的关注和关爱。本报告数据显示，年龄越小的留守儿童，留守经历对其影响越大。关工委今后在开展工作时应对留守和困境儿童进行分类精准施策，做好低龄留守儿童和困境儿童的关爱和保护工作。

　　二是对于有留守和困境经历的儿童，人文关怀比经济关怀更重要。留守和困境经历对儿童心理、社会交往等各项健康指标的主观评价均有负向作用。这启示我们，对有留守和困境经历儿童的关注应该更加暖心化和多元化。健康是个人重要的福祉指标之一，但是生活的幸福感和满意度也是不可忽视的重要方面。关工委今后在开展工作时应多方面关注留守和困境儿童的情感需求，聚焦他们对美好生活的向往，既要在经济上帮助，又要在精神上培育。

　　三是多方联动促进留守和困境儿童健康成长。留守和困境儿童的成长成才取决于家长、学校、社区、社会等多方面环境的营造。关工委今后在开展工作时应注意积极构筑学校发力、社会给力、家庭助力、形成合力的育人大格局，打造留守和困境儿童健康成长的新动能。要夯实家庭监护主体责任，敦促父母即使不在身边也要经常关心留守和困境儿童，给予孩子不可替代的亲情关爱；积极建言政府着力促进城乡教育的均衡发展，通过深入开展“乡村振兴”增加返乡就业和创业发展的“岗位”，从源头上减少留守儿童数量；引导学校为留守和困境儿童树立正确的健康观，注重良好的生活习惯养成，积极参加集体和实践活动，掌握科学应对心理问题的方法；配合社区进一步净化社区环境，为留守和困境儿童远离犯罪营造良好环境。

　　四是加强对有留守和困境经历大学生的帮扶工作。本报告研究结果显示，留守和困境经历的影响不会随着时间的流逝而消失，早期留守和困境经历对大学生的心理健康和非认知能力也会产生消极影响。因此，关工委今后在开展帮扶工作时应跳出只关注留守和困境儿童的思维，开展对高校有留守和困境经历大学生的帮扶工作。尤其是要注重对高年级有留守和困境经历的大学生群体的健康和情绪的关注，不同年级的大学生面临的实际困难和问题不同，他们存在的主要心理问题各异。高年级大学生面临着毕业季，在学业的压力、就业造成的焦虑以及人生道路选择带来的纠结等多重因素和各种矛盾交织作用下，身心健康和抑郁情绪方面可能会呈现较大波动。此外，高校新生入学教育是一项系统性工程，包括学习、生活、心理、文化、人际等方面，任何一个维度成为短板和瓶颈，都会影响新生适应其他维度及总体状态，因此关工委可积极作为与高校合作做好有留守和困境经历大学新生入学心理筛查工作，完善预警干预机制，防范化解重大风险。

　　精彩目录

　　Ⅰ总报告

　　1. 砥砺前行，共同成长：中国关心下一代工作30年

　　Ⅱ专题篇

　　2. 青少年思想道德建设现状研究报告

　　3. 当代中国的青少年犯罪与预防报告

　　4. 农村留守儿童和困境儿童帮扶工作现状研究报告

　　5. 青少年心理健康问题分析与应对方式探讨——关工委青少年心理健康实践工作解析

　　6. 青少年网络使用和保护研究报告

　　7. 全国关工委组织和五老队伍发展现状分析

　　Ⅲ调查篇

　　8. 江苏落实“党建带关建”工作报告

　　9. 山东省关工委开展传承红色基因教育研究报告

　　10. 教育系统关工委助力高校思想政治教育品牌实践研究

　　11. 打造种子工程助力培育新型农民——“福建农村青年致富种子工程”调研报告

　　12. 加强品牌建设培养时代新人——吉林省关工委品牌建设实践报告

　　13. 内蒙古自治区关心下一代老教授报告团调研报告

　　14. 四川省关工委开展青少年夏令营的实践及思考

　　15. 创新“四化型”工作模式推进新时代关心下一代事业新发展

　　16. 关工委助力企业青年员工成长成才的实践与思考

　　Ⅳ案例篇

　　17. “传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动报告

　　18. 五老关爱工程实践报告

　　19. 青少年普法教育活动报告

　　20. 关工委和五老参与家庭教育工作情况报告

　　21. 全国青少年“中华魂”主题教育活动报告

　　22. 党建带关建制度机制实践探究

　　Ⅴ附录

　　23. 中国关心下一代工作委员会大事记

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